開放式輔助教學系統是測試學習效果的好幫手

更新時間：2022-08-24

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　　開放式輔助教學系統為醫學院校學生和在職醫務人員提供了自主學習、強化感官意識、強化學科相關知識、易于操作的學習條件，可以提高醫學生的學習效率，豐富醫學院校相關教學內容，彌補抽象書面教學的不足。

　　該系統是開放的和交互式的，它可以讓學生在課后隨時自主學習。它可以24小時對學生開放，同時具有豐富美觀的界面和強大的動態效果。它可以在視覺和聽覺上吸引學生的注意力，避免無聊的介紹。系統資料海量，20多克，內容豐富，圖文并茂，涵蓋國內外最新醫學成果，模擬試題1000多套，方便學生使用。

開放式輔助教學系統

　　其中，理論教學采用可視化圖表對教材內容進行深入分析，對復雜的知識進行總結和梳理，便于記憶和理解。中醫檢查包括全身檢查、局部檢查和舌檢查三部分。中醫舌診有136張典型舌象，便于直觀教學和臨床應用。中醫脈診詳細描述了28種脈的脈形，列舉了臨床常見癥狀，進一步說明了脈診的應用，可以建立對脈診的正確認識。視頻教學對中醫診斷提供了詳細而完整的解釋，并且需要練習以進行復習和鞏固。

　　1、開放式輔助教學系統知識豐富、內容全面、資料豐富，以文字、視頻、圖片和動畫為主，突出臨床實踐知識；

　　2、系統采用LCDLCD觸摸查詢一體機，具有外形美觀、操作方便、體積小、重量輕、造型美觀、操作簡單、點擊靈敏度高、維護方便等特點；

　　3、開放式輔助教學體系主要包括癥狀體征、會診、體檢和病歷書寫、實驗室診斷、設備檢查和疾病診斷程序、臨床思維方法等，重點是素質和基本技能的培養。醫生需要具備臨床思維和溝通能力；

　　4、系統增加了“評價與改進”板塊，方便學生在學習過程中及時復習鞏固。是測試學習效果和效率的好幫手；

　　5、借助交互式評價編輯器，教師可以根據教學需要和課程總結要求方便地輸入試題；

　　6、開放式輔助教學系統具有詳細的幫助功能。當用戶在操作中遇到困難時，可以查看幫助項，自行解決操作。

上一條全身骨骼模型由哪幾部分構成？
下一條電腦腹部觸診模擬人功能可以說是很齊全了

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